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Progetto Comenius 2010/2011
Michele Colombo | Giovani | 03 giugno 2011 alle 19:48:23

Kryzowa: piccola località polacca della Slesia meridionale dove per una settimana si sono incontrati ottantadue ragazzi e quattordici insegnanti provenienti da sei paesi differenti: Italia, Norvegia, Spagna, Polonia, Repubblica Ceca e Germania.

Le Professoresse Raffaella Bergonzi e Annamaria Sottilaro hanno accompagnato in Polonia dieci ragazzi del nostro Istituto: Michele Colombo, Fabio Iacomino, Federica Paladin, Robin Bisio, Francesca Tortarolo, Francesca Penner, Eleonora Parodi, Giuditta Rastelli, Elena Alonsi e Sara Apicella.

Dall’1 all’8 marzo i ragazzi, alloggiati presso il centro internazionale di promozione della cultura europea “Kryzowa”, hanno vissuto un’esperienza indimenticabile e…AMAZING!.

Questo progetto, chiamato “Comenius”, ha l’obiettivo di incentivare i rapporti di cooperazione tra diversi paesi europei, di promuovere la consapevolezza della cittadinanza europea e di incrementare le competenze linguistiche  e culturali degli studenti.

Durante il soggiorno i ragazzi con gli insegnanti hanno preso parte a diverse attività volte alla socializzazione con gli studenti stranieri: danze, sport, visite culturali tra le quali il campo di concentramento di Groß-Rosen e due località: Kepno e Wrosław (Breslavia). Inoltre tutti gli studenti hanno realizzato nel proprio paese una presentazione incentrata sul medesimo tema, Future prespectives in the different European regions, che è stato poi mostrata in Polonia alle altre nazioni in due diverse serate.  

Le nostre insegnanti e i nostri ragazzi sono tutti molto soddisfatti: l’uso dell’inglese ha migliorato le loro competenze linguistiche e sono state stimolate sia la creatività sia l’interazione con gli altri studenti europei.

La felicità e la soddisfazione dell’incontro sono state accompagnate dalle lacrime e dalla tristezza della partenza dalla Polonia: sono nate molte amicizie tra i diversi ragazzi che, attraverso le nuove tecnologie, continueranno a rimanere in contatto con la speranza di potersi incontrare nuovamente nel futuro.

In una scuola italiana in crisi occorrerebbe incentivare e diffondere questo genere di attività innanzitutto per sviluppare le competenze linguistiche e per aprire la mente a culture e costumi differenti, in un Paese in cui è forte il provincialismo.

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